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啟育兒童綜合發展中心
MICWIN CHILD DEVELOPMENT CENTRE
嬰幼兒多元智能訓練幼兒學前認知概念訓練 寫前及書寫技巧訓練 讀寫技巧訓練專注力及記憶力認知訓練大小肌肉訓練感覺統合訓練 自理技巧訓練 社交及情緒行為訓練
感覺統合訓練

 

感覺與學習息息相關。足夠的感官刺激有助兒童迅速發展。幼首要學習的是透過接收環境中的各種感覺訊號,將這些複雜的感官知覺統整,做出合適的反應。


感覺統合

      

循序漸進的感統訓練分四個階段進行:

    

1) 感覺系統的建立

 

2) 感知動作的基礎

 

3) 感知技能的建立

 

4) 學習能力的鞏固

 

透過多元化的感覺統合遊戲,如平衡搖盪、攀爬、彈跳、重力、觸摸、拋接等活動,加強幼兒的身體協調能力、專注力及改善情緒行為,讓家長明白子女的感官發展與需要掌握在家居可配合的感統活動。

訓練內容包括設計三大主要感覺系統

 

 


訓練目的:

  •       減少感覺防禦/過弱的反應;
  •       改善身體概念、姿勢控制、兩側協調、動作計劃,從而提昇 大小肌肉、手眼協調、眼球肌肉控制、視覺空間概念、語言等能力;
  •       增強基本學習能力、學習動機、專注力、記憶力、組織能力、情緒表達、自信心、自我控制等能力。

  

 

  

(觸覺前庭平衡覺本體覺) 的活動,如尋寶遊戲、按摩刷、震盪器搖盪鞦韆、攀爬、彈跳、平衡木重力遊戲、吸啜吹、呼吸運氣、按壓,配以視覺、聽覺、味覺、嗅覺等遊戲
是指腦部有效地接收從環境及身體所接收的感覺訊息, 加以組織、整合、處理,並及時作出合適的反應



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